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吴越
新学说CEO兼创始人
毕业于素有“小联合国”之称的北京语言大学
80后梦想创业教育家，多年来从事国际学校教育工作
09年创办汉通教育，2015年创办新学说传媒
新浪教育国际学校专栏作家，腾讯教育专栏作家
资深国际课程专家
主要著作：
《中国地区A-level/IB/AP课程年度分析报告》
《中国国际学校发展报告》
《中国民办国际化学校投融资趋势分析报告》
《A-level/IB/AP课程手册》
“我是去年11月9日找到这个工位的，今天正好是我来中关村互联网教育创新中心上班一周年。”说这句话的是新学说CEO吴越，她瘦瘦的，个子小小的，齐整利落的短发，穿着一个长毛衣，围着一个简单款的丝巾，跟节目主持人陈鲁豫的气质有一丝的相像，看上去都很瘦弱，但是身躯中却蕴含着大能量。
2015年11月，吴越入驻中关村，2015年12月，北京新学说文化传媒有限公司完成注册，当时整个公司只有她一个人。新学说的成立，意味着她又在国际学校行业迈出了新的步伐，因为新学说是第一个关于国际学校的行业媒体。
“越”在字典上的解释是跨过（阻碍），好像冥冥之中吴越注定会在“国际范儿”的道路上前进，而这还要从她进入大学的那一刻开始。
一、从何时起，她与国际教育结缘？
最初拿到吴越的嘉宾介绍时，有一句话瞬间抓住了我的眼球——毕业于素有“小联合国”之称的北京语言大学。
北京语言大学必然重视语言的学习无可厚非，但是它何以被称为“小联合国呢”？吴越的一句话给了我答案，“我上学的时候，所有院系一共招生6400多个人，6000个是外国学生，400个是中国学生”。可以想象她走在校园里接触到的超过一半以上的人是外国人。
吴越上学时所学专业是对外汉语，研究生毕业后，她的同学大部分都去了涉外的机构和学校工作，她跟他们一样，去了公立学校的国际部，成为了一名教授外国人的中文老师，然而，她并没有一直在老师的道路上走下去。
2009年，她创立汉通，这是一家致力于国际中小学教育的学校，是一家有关于国际学校择校咨询、课程咨询，以及国际学校课程培训的公司。虽然吴越是中文老师出身，但是它只对某一方面精通，每一科目怎么学，怎么教，怎么考试她并不十分了解。
在运营汉通的同时，她开始了大量的研究和系统的学习。“IB是什么？它是什么样的模式？不同的学校课程有何不同？我们怎么对它进行本土化改造，让学生更好的接受呢？中国的国际学校现状又是如何的呢？”
几年国际学校行业知识的积累，让她几乎吃透了这个行业的方方面面，她带领团队编撰了15本书，这些册子整理了中国的国际学校择校手册以及国际课程，不仅给学校加大了宣传，也给了家长提供可选择学校的参考方向。
2013年7月，新浪教育国际学校频道成立，吴越入驻专栏，她又有了另一个身份——专栏作家。2013年11月份，她发出了一篇名为《IB国际课程中国2013年度分析报告》的报告，在国内反响强烈。南华早报、新民周刊、新民晚报以及路透社等老牌报纸纷纷来采访。也许正是这份130多页的报告出来之后，人们才终于知道了中国国际学校的情况。吴越可以说是第一个系统研究国际学校现况的人。
就在她在新的道路上大步向前时，有一件事情却不得不让她慢下脚步来。2014年，她当了妈妈。对于她来说，慢下来，是暂时的，慢下来，是为了后面的勃发。
二、新学说的成立，吴越开始第二次跨越
2015年，汉通基本已经有了成熟的运营模式，相对比较稳定，吴越有了新的想法：汉通如何做的更大一点？如果要做大是不是要跟市场媒体相连接呢？在跟未来工场的创业导师聊天中，她萌生了一个新想法：独立出来做一个公司，就专门做媒体！
想法快，行动也迅速。2015年11月，孩子刚满一岁，吴越就开始筹备新公司的注册、成立，受“世说新语”四个字的启发，给新公司命名为“新学说”。2015年12月，公司注册号还没下来，她已经开始忙活着筹办2015VIS国际学校发展大会，设置座位260多个，会场不仅座无虚席，而且走廊上也站满了人。
“一个新公司举办这样一个活动，竟然有这么多人参加，不是说我们新公司自己能量有多大，应该说市场需求到了，这就更加印证了我们的决策——做一个关于国际学校的行业媒体。”一个刚刚成立不久的公司，一场庞大且迅速的大会，这是吴越内心小宇宙爆发的起点，也是吴越的第二次跨越。
三、新学说的一次转折
2015VIS国际学校发展大会结束后，新学说于12月18日入驻蓝象营，与其他创业公司开始了为期三个月的孵化期。在跟创业导师商议后，他们确定针对人群是家长，给家长提供一个资讯的平台。
这是新学说的起步阶段，对于吴越来说是最难的日子。她本身不是媒体出身，做研究她擅长，做媒体并不擅长，而且在提高阅读量的同时还要维护几百个甚至几千个家长。
“每天被问有多少阅读量，增长了多少粉丝，那段时间，我觉得我要崩溃了！”干了自己不擅长又不太喜欢的事情，是最痛苦的。此时的吴越，就是这种境地。
2015年3月中旬，在蓝象营孵化期快结束时，她做了一个决定：不做家长媒体了，我要做行业媒体。2015年3月18日，是新学说的一个转折点，从家长媒体转向了行业媒体，也是吴越的一个转折点。从此以后，好像一切都变得顺利了。事实证明，她做了一个正确的决定。
转型之后，新学说瞄准的对象由家长变成了学校，注重的不再是家中需要什么，而是考虑学校的需求，它连接了家长与学校，学校与投资人，学校与培训机构，凭借手中大量的资源，成为了连接国际学校行业方方面面的桥梁。
自2016年1月份成立以来，新学说公众号凭借着大量原创且优质的内容，在三个月之内就拿到了原创保护。新学说有六、七名专门研究国际教育领域的专家，每周都会出至少一篇研究性的论文，这让新学说的含金量大大增加，也让新学说更迅速地得到了行业人士的认可和关注。
四、她心中有一个使命
“是什么支撑你在这条道路上走下去，并且不断超越自己？”
“其实就是想为国际教育行业做些事情，想去服务他人，带来一些社会价值。”
20世纪20年代，陈独秀提出“欲救中国、建共和，首先得进行思想革命。”他创办的《新青年》，成为中国一份具有影响力的革命杂志，在五四运动期间起到重要作用。
21世纪初，时代已变，革命浪潮已过，国际教育的新浪潮涌起，新学说的创办在大趋势下会带来怎样的影响呢？巨大的影响力是媒体的魅力所在，可能也是吴越选择创办一家媒体类公司的原因所在。
因为吴越说过一段话“我宁愿说，我做的事情影响到了更多的人，比如影响到了家长，能够让他更好地选择学校，影响到学校，帮助他们更块的成长，我觉的我做的事情就是有意义的。”
新学说的创办对于吴越来说，是又一次超越。汉通的创办促使他系统的学习国际学校的知识，新学说的创办，让她又往里走深了一步，穿过皮肤，进入了内部组织，去查看它的每一个构造。
2016年，她开始了新的探索。目前，她在研究不同国家对国际学校的评估、做成一个评级系统。她跟我解释了一下，“比如你选学校的时候，你选一个地方，比方北京，你选学校的星级，五星、四星、三星，接下来你去找学费区间，课程体系，然后找到机构的评估报告，系统介绍这个学校的优势和弱势，一系列流程下来，你就可以轻松、快捷、高效的找到你要选择的学校。”
而目前在中国，这种专业、权威的学校评估工具、择校工具是不存在的，她想通过新学说的大数据努力，能够帮助到更多学校了解自己，帮助家长选到适合的学校。
这不禁让我想起了前不久热播的《小别离》中的场景，电视剧中有一个上初中的名叫朵朵的女孩，她的爸妈有想让孩子出国的打算，就大冷天跑各个培训机构咨询，把各个学校的传单摆满了整张桌子，却不知该如何选择。如果这套系统出来之后，鼠标轻松点击一下便可查看学校的全部信息。
吴越说，新学说的最终目的是服务几十万家长，服务学校，服务国际教育的整个行业。这是新学说的目的所在，也是吴越人生中一个无形的使命。
在国际领域前进的道路上，吴越是否还会开始新的跨越，我们拭目以待。
新学说（CEO兼创始人：吴越）
新学说是由国际学校资深专家共同打造的国际学校服务平台。专注于国际学校行业信息挖掘、行业研究、资讯传递、平台搭建，是国内首家从事国际学校行业的服务平台，为国际学校以及整个国际教育行业提供多层次的专业服务。
主要业务：
服务行业：建立国际学校数据库，挖掘整合中国国际教育行业数据，进行深度分析报道，建立行业平台。
服务学校：为国际学校之间提供交流平台，对接国际学校所需各类资源；提供专业的运营管理咨询，市场拓展和品牌管理等咨询服务。
服务机构：提供全方位的行业资讯，行业研究/市场研究数据，投资建校咨询。
作者：王雪丹珺
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