超前教育没有赢家

　　暑期来临，许多家庭选择给孩子报培训班“充电”。教育学专家对此表示，部分培训班确实有助于孩子的个性化发展，但一些针对学龄前儿童开设的培训违背儿童身心成长规律，也打乱了正规的学校教育节奏。(7月10日中新网)

　　国人历来重视教育，随着生活水平的提高，人们对孩子的教育越来越重视。重视教育是好事，但过犹不及，对教育的重视如果偏离了正确的轨道，那就成了对孩子的伤害。

　　在暑期来临之际，不少培训班为学龄前儿童开设汉字、英语、珠心算等课程，让3到6岁的孩子提前熟悉小学课程。但正如专家所言，这类“超前教育”虽迎合了家长心理，却违背了儿童正常的身心发展规律。

　　从儿童正常的认知规律来看，3到6岁的孩子，更适合通过感官认识具体事物，在活动中学习。正是基于这样的因素，目前幼儿园已被禁止提前学习小学内容，防止学前教育“小学化”。

　　事实上，对于幼小衔接的一年级，教材的编写者已经有了充分的考虑。但许多一年级老师颇为苦恼的是，按照正常的教学进度，一些孩子已经学会了；倘若跳着学，又担心孩子学不好，无奈之下，只得加快教学进度。因此，从某种程度上来说，某些孩子的学习吃力，是超前教育打乱正规学校教育节奏的恶果。

　　超前教育也会影响孩子。为了迎合家长，许多培训班高强度的学习，在给了家长可以看得到的“成果”的同时，也挫伤了孩子的积极性，对他们今后的学习产生了消极影响。

　　超前教育没有赢家，家长要有科学正确的认识，幼儿教育的最后阶段，也应给家长普及这样的认识。

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