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近日，红黄蓝幼儿园虐童事件爆发，针扎虐待学龄前儿童，不禁令人唏嘘、令人愤慨!“携程幼儿园虐童事件”尚未淡出公众的视野，一件又一件的幼儿虐待事件却层出不穷，让无数家长的信任心“千疮百孔”。事件一出即在网上掀起轩然大波，警方即刻介入调查，对相关涉事人员予以处罚。
幼儿能否健康成长关系到社会的良性发展，是国家的未来，民族的希望，是国家发展的重要资源。然而虐童事件，不仅损害儿童身心健康、影响孩子成长、辱没教师形象、损害师风师德;而且摧毁了家长对学校的信任，不利于营造良好的社会风气，不利于社会主义核心价值观的建设。
然而在社会的“镁光灯”高度关注下，此种事件缘何存在?因何发生?是学校不健全的管理制度、不规范的教师考核方式吗?是教师师德缺失，良心丧尽、利益至上或是微薄薪水高强度压力的冲击吗?还是相关监管部门方法不科学、方式不正确、不作为、慢作为、乱作为吗?或是舆情反馈机制不健全、民意诉求不畅通吗?皆有，皆不可推卸。但是无论是何种原因，引起社会关注都是事后监控曝光、舆论热议，为什么监控视频总是损坏?为什么责任追究层层不到位?为什么总是事后处理、事后整顿、事后整改?事前预防机制缺失，事中监管不到位、仅靠事发后舆论之力来整改也只是“ 隔靴搔痒”、“治标不治本”。
“百年大计，教育为本”邓小平同志如是说。那究竟怎样才能给我们的孩子“稳稳的幸福”，才能呵护我们教育的“良心”呢?学校要建立健全教师考核制度以及管理制度，加强日常巡查，强化对幼儿作息表的监督，从基础上进行保障;实现电子监控360°全覆盖，利用互联网+教育，使得家长能够随时掌握孩子动态;进一步落实对教师师风师德的培训，提高其准入门槛;教育管理部门要建立事前预防机制，常态化、机制化运行;加强事中监督力度，增加惩处力度，提高违法门槛和违法成本;信访及相关部门要畅通群众反馈机制，使“家长的心声”更畅通的表达;社会各界也要积极关注，理性看待，融化凝固的“热血”，拾起遗落的“良心”，实现孟子所提的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之盛景。(陈雨婷)
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