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原标题：栖霞：改革创新引领教育高质量发展
组织弹性离校的学生参加社团活动。
南京市金陵小学被授予全国奖项。
教育共同体议事沙龙
2018年，栖霞区教育局全面实施《南京市栖霞区教育事业发展“十三五”规划纲要》，围绕“提升学业水平质量，提升学生核心素养；推进区域教育现代化建设”的核心目标，以立德树人为根本任务，以促进公平为价值追求，以从严治党为政治保障，以深化教育综合改革为根本动力，推动教育创新发展。
江苏省教育现代化区级监测总分逐年攀升，不断提高了百姓教育获得感和满意度。优化教育布局，学校校容校貌焕然一新。科学落实“弹性离校”工作，教育惠民落在实处。引进优质教育资源，推进教育共同体建设，全区中高考质量稳中有进。立足于特色项目、特色学校、特色教师的评审，推进学校特色发展。成功创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”、“江苏省依法治教改革试点区”、“江苏省社区教育示范区”和“江苏省学前教育改革示范区”。
创新开展“弹性离校”，教育惠民落在实处
“弹性离校”工作内容丰富。栖霞区“弹性离校”工作总体分为两个时段进行，先由本校专任教师(或专业志愿者)组织全体学生广泛开展40—60分钟丰富多彩的社团活动。活动结束后，再根据学生实际需要，合理安排专人照管学生自行预习复习、完成作业和课外阅读等。各校除广泛挖掘资源，开设各类社团以外，都创新性地开展工作，如建立“弹性离校”家长微信群、印发“弹性离校”家长接送卡、教师值班每日温馨提示等，有力地推动了“弹性离校”管理工作的规范化、品质化。2017年，全区35所小学全部申请参加“弹性离校”，在校学生32993人，参与人数30148人，占91.4%，学生参与度全市最高。
“弹性离校”工作保障到位。全区“弹性离校”全部本着公益免费、自主参与和安全第一的原则，采用自管自办形式，以学校教师为主，同时，充分发挥“家庭与学校”“社会与学校”合作共建的优势，聘请一些退休教师、学生家长、大学生和社会志愿者参与管理。
“弹性离校”工作科学推进。区教育局还专门制定了《栖霞区“弹性离校”工作考核评估办法》，每学期进行一次检查考核。同时，区教育局还将“弹性离校”工作作为区委2018年创新性项目进行研究，各小学均根据学校特点，制定了“弹性离校”研究课题，保障了“弹性离校”工作的科学开展。例如龙潭中心小学—“弹性离校”中“困境儿童之家”建设的实践研究；栖霞中心小学—开发地域资源，服务“弹性离校”工作的实践研究；金陵小学—“弹性离校”智能管理平台使用的实践研究等。
“弹性离校”工作实施一年多来，成效卓著，金陵小学被评为“全国教师志愿服务联盟课后服务示范点”，而全市仅有两所小学获此殊荣。同时，太阳城小学和丁家庄小学被评为南京市首批“弹性离校”先进单位。
推进教育共同体建设，助推区域均衡发展
为扩大名校资源辐射力度，寻求区域学校优质均衡发展新模式，2015年区教育局以名校、名师、名校长为引领，依据区域教育特点，以“资源共享、优势互补、合作办学、协同共进”为宗旨，相继成立了“燕子矶中学教育发展共同体、伯乐中学教育发展共同体、金中仙林分校中学部教育发展共同体、南师附中仙林学校中学部教育发展共同体和小学东片、中片、西片教育发展共同体”等七大教育共同体，助推栖霞教育转型发展。
名师引领强素质。各共同体充分发挥区域内名师工作室的作用，在名师工作室的带领下，开展名师资源辐射活动，多个共同体实施了名师带徒制度，如小学东片的王海燕特级教师工作室招募区域内有发展意向和发展潜力的30余名数学青年教师，开展多种活动，传授经验。此外，小学西片的张静名师工作室、小学中片的肖全胜名校长工作室、金中仙林分校中学部的郝四柱名师工作室等都向区域内全体学校教师开放，吸纳、培养教师。
教师交流促发展。各共同体牵头学校选派骨干教师到共同体其他学校交流，带去先进的教育教学思想；参与学校选派思想素质好、肯刻苦钻研的优秀教师到牵头学校交流学习，实地感悟领衔学校的规范化教育教学管理氛围。力争通过这种交流使双方教师相互学习、共同提高，从而以点带面，带动全体教师进行课堂教学的变革，对教育教学起到很好的促进作用。
联动教研提效率。为了共同体内学校教师能接受新的教学理念、新的教学模式，各共同体学校开展多场多次联动教研，充分利用网络资源，开展多场网络教研活动，小学西片教育共同体四所学校之间的远程录播教研活动，小学中片教育共同体与沪江网合作开展的系列教研活动，伯乐中学共同体充分利用微信、慧学网、沪江网等平台搭建“网络互动平台”，尝试将共同体内的某些学科按备课组、教研组进行整合、进而开展校际联合备课、联合教研、联合质量分析，进一步提升课堂教学效率。
聚焦课堂结硕果。如小学中片教育共同体利用其名师工作室资源多的优势，聚焦课堂教学，构建“真善课堂”、“阳光课堂”、“雅趣课堂”，不断推进课堂教学效益的提升；小学东片教育共同体，开展了主题明确的学科教研活动达十余场，邀请多位名家名师走进课堂，为各校的课堂教学质量把脉。
创新发展“互联网+教育”，提高教学效率
“互联网+教育”带来了教育理念、教学模式、学习方式、教育资源等多个方面的变革，栖霞结合地域特色，从实际出发，依托互联网平台，切实提高教学效率。
开展“千人培优网络名师课堂”。利用每周周六和周日晚上、假期等时段，开设“千人培优网络名师课堂”活动。2017年以来，栖霞区教育局在沪江网络共聘请158位市、区两级名师开设202节高质量的专题复习课。
基于“慧学网”开发慧学课程。针对学生的假期指导，区教育局与市电教馆共同开发的学生自主作业学习平台——“慧学网”。目前该网已有120位名师参与编写了37种课程，这些课程为学生自主学习提供了强有力的支撑和保障。
打造众多网络云课堂。栖霞区实验小学特级教师巫新秋与她的工作室成员通过“巫婆讲故事”栏目，坚持为孩子们每周带去精致的绘本故事，已经超过200多本，超过10万人次的孩子在这里留下了成长的印记；燕子矶中心小学张静工作室的“诗意线条”课程；区实验第一幼儿园王飞工作室的“萌宝俱乐部”；栖霞中心小学特级教师王海燕工作室的“生活中的数学”、“小巍带你游栖霞”课程；龙潭中心小学的“灵美课堂”等系列课程，共同搭建了栖霞教育云课堂，实现了校本特色课程的共建共享。（周广仲 邵宇翔 李鸣）
(责编：黄竹岩、张鑫)
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