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南京中学校长谈奥数:尊重孩子兴趣 不要盲从

时间:2018-10-13 19:31

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南京中学校长谈奥数:尊重孩子兴趣 不要盲从

  (原标题:尊重孩子兴趣 不要盲从学奥数)

新华报业全媒体记者杨甜子(右)主持采访省政协委员、南京一中校长尤小平(中),省人大代表、江苏省白蒲高级中学党委书记、校长缪德军(左)。新华报业全媒体记者 邵丹 摄

新华报业全媒体记者杨甜子(右)主持采访省政协委员、南京一中校长尤小平(中),省人大代表、江苏省白蒲高级中学党委书记、校长缪德军(左)。新华报业全媒体记者 邵丹 摄

  29日,省政协委员、南京一中校长尤小平,省人大代表、江苏省白蒲高级中学党委书记、校长缪德军,走进新华报业全媒体访谈节目,共同探讨健康教育生态的营造,努力办好人民满意的教育。

  新华报业全媒体记者 杨甜子

  主持人:政府工作报告中提出了一个关键词“教育生态”。营造积极健康的教育生态,努力办好人民满意的教育。两位校长对“教育生态”这个词有怎样的理解?

  尤小平:教育需要有“厚度”,只有把基础教育,特别是职业教育、城乡教育、特殊教育都办好了,才能真正代表这个城市的教育生态环境。良好的教育生态,我认为是适合孩子身心健康发展的教育,学校的培养能够让这个孩子的个性和特长更好地得到发展,使得他的能力得到最大化的展示,学习的自信心得到增强。

  缪德军:作为一个学校的教育生态,它主要体现在学校教育各要素之间的相互协调、相互配合与相互支持,能为不同学生的发展提供适合的学习环境与条件,优质的文化教育,专业技术学习培训教育,艺术特长的教育等等。打个比方,较好的学校教育生态,就如同一个大的森林,有高大的乔木,有低矮的灌木,还有遍地的花草,它们相互依存,相互促进,相互发展,相互成长,每一个孩子在这样的环境里面都应该能得到合适自己的发展与成长。

  主持人:这次政府工作报告,也指出当前教育可能存在的一些问题,比如中小学生的课外负担相对较重等。很多家长也特别关心这个问题,两位校长又是怎样看待这个问题的?

  尤小平:青少年阶段是学习的“黄金时期”,这一阶段的学生们,“负担”的确会相对重一些。这里的“负担”不仅包括学生们刻苦学习的付出,还有他们在提高综合素养方面的投入。社团活动、研究性学习、社会实践等课外活动的开展,的确会占用到学生们的部分时间。

  缪德军:减轻学生课业负担,需要向课堂要效率,优化课堂教学生态是关键。以课堂教学方式的变革为抓手,依托校本教育教研方式的创新,不断探索和构建适合学生成长的课程体系是一条很好的实践路径。

  主持人:有一项统计,在南京,大约每五个小学生中就有一个在学奥数。“奥数热”怎样才能降温?您二位给支支招。

  尤小平:我自己就是数学老师,我不反对搞奥数,但我反对现在这样“全民奥数”的形式。学习奥数,需要建立在孩子对奥数感兴趣的基础上。并不是所有的孩子都喜欢和适合学习奥数。如果因为强迫奥数学习,磨灭了孩子对学习的兴趣,这样的结果并不是我们希望看到的。

  缪德军:奥数本身是好的,但很多家长们对于奥数的“盲从”心理要不得。奥数学习,首先应当建立在孩子掌握基本课堂知识点的基础上,而不应该“拔苗助长”。孩子的学习兴趣其实是多元的,绘画、写作也许都会是他的特长,它压根就不想触碰奥数。因此家长应该理性地看待孩子与奥数学习之间的关系,不能盲目跟风。

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