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贵阳市南明区教育发展着力提升学生各项特长能力。
大公网贵阳19日电（记者汪仕英） “教育发展”作为关乎民生福祉，关乎民族长远未来。在今年全国两会上，国务院总理李克强作《政府工作报告》时指出，要发展更高质量更加公平的教育。教育承载着国家的未来、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。
贵州省作为西部欠发达地区，教育水平相对薄弱，存在起点低、发展慢、资源缺等诸多制约教育发展的客观因素。近年来，在国家政策持续向好的刺激下，贵州教育迎来发展机遇。
2014年，贵州省会贵阳市明确提出“教育立市”战略目标，把教育提升到前所未有的高度。将“教育立市”作为拔除物质“穷根”、思想“穷根”的信仰，促使贵阳经济、社会发展走上“守底线、走新路、打造发展升级版”的新路；将“教育立市”作为改变孩子前途、改变家庭命运、改变社会未来的信念，作为夯实贵阳经济、社会发展的坚实基础。
南明区是贵阳市的中心城区之一，也是全国“科学发展百强区”和“投资潜力百强区”。《南明区志》记载，南明“区境由于地理环境优越，人口密集，中原文化传入较早，随着社会的发展，城市人文蔚起”，早在清代时，这里已成为贵阳文化教育的发祥地。
贵阳市南明区素质教育突显校园文化特色。
随着经济社会的快速发展，地理位置的特殊性，南明区教育发展作为贵阳市跨越升级的缩影，面临着新的机遇和挑战。“十三五”时期，该区将着力打好教育创优提升战，在提高教育质量、教育均衡发展、教师队伍建设、管理服务方面取得新的成果。
素质教育为魂 全面发展促健康成长
5月18日，在2016年南明区青少年素质教育展演活动上，南明区教育局局长邓文乾说到，南明区始终把推进素质教育作为教育立魂之本，实施“一校一品一特色”的教育化新目标，引领学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展和健康成长。
为树立全面发展的育人观念，南明区教育局以创建特色学校为抓手，以学校体育、艺术课程为载体，不断加强和改进学校体育、艺术教育，在全区开展了体育、艺术、科技2+1+1素质教育系列活动。通过活动的开展，在全区形成“校校有活力、人人皆阳光”的氛围，为学生奠定良好基础。
“素质教育展演活动一是能检验学校，在开展素质教育系列活动以来，成果如何。其次，也能促进学校意识到素质教育对孩子的成长是非常重要的”，南明区教育局副局长穆仕梅向记者介绍到，如贵阳市第十四中学的机器人展演很有特点，他们不仅在全国和贵州省的比赛中获得过不错的名次，更重要的是，在挖掘兴趣爱好的过程中，学生在物理、数学等学科上提升非常大。
贵阳市南明区各学校特色展示吸引参观者驻足。
南明区学校在整体发展的过程中，将素质教育贯穿在管理过程、办学理念、发展过程中。同时，各学校还立足自身特色，结合实际情况与校园文化，根据孩子们的年龄特点，设计符合出接受度高且能出成绩的活动。北京市朝阳区实验小学贵阳分校的老师告诉记者，学校每周都会有多堂拓展孩子兴趣的课程，一年级学生有啦啦操、足球课、厨艺课、绘画课等等，随着年级的增长，课外课程会更加丰富。
以学前教育抓“普及”、义务教育抓“均衡”、普通高中抓“质量”为导向，南明区把“教育兴区、教育强区”作为全区经济社会发展的重中之重，深化教育改革、扩大教育开放、推动教育治理，全面实施素质教育，推进义务教育均衡和基本普及十五年教育持续健康发展，实现南明教育跨越升级。
据悉，南明区近年来教学质量不断提升。学前教育快速推进，三年毛入园率达87.3%，小学素质教育全面铺开，初中教育全面提质，连续两年全市中考名列第一，义务教育巩固率达98.9%，全区小学辍学率下降至0.005%，初中辍学率下降至0.004%，高中阶段毛入学率为108.2%，教育刚性指标基本实现国标、超过省标，新“两基”、义务教育基本均衡通过省级评估，党政履行教育职责评估考核名列全省前茅。
京筑合作资源互通 优质教育育人才
在发展教育的实践探索上，南明区除提质发展本土教育外，还加大了优质资源引进，与北京市教育系统在合作办学方面展开深度合作，致力解决贵阳教育优质资源短缺的短板。
“情系南明 放飞梦想”—2016年南明区青少年素质教育展演活动现场。
2014—2015年先后引进的北京市黄城根小学、北京市日坛中学等12所京筑合作项目落地挂牌，涉及学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、社区教育，通过建立分校、基地校、联盟校等办学方式，辐射带动了贵阳教育事业提质发展，助推教育人才快速培育。
南明区教育局副局长穆仕梅告诉记者，京筑两地教育合作效果非常好，南明区拥有5所京筑合作学校，2所中学2所小学1所幼儿园。像北京第二实验小学贵阳分校，就是将北京那边的办学理念引过来，为孩子的全面成长开设特色课程，以爱的理念为学生发展奠基。据了解，学校在国家课程的基础上研发了《爱育规则》校本课程；成立了“爱之声”、“爱之乐”、“爱之舞”、 “爱之墨”等八大社团，重点培养学生个性和特长，营造和谐丰富灵动的校园。由于办学条件好、师资力量强、教学资源优、教育理念新，欲入学的学生纷至沓来。
据悉，2014年南明区得以引进北京西城区第八中学和北京市北海幼儿园优质的教育资源、先进的教育理念，在花果园成立了北京八中贵阳分校和北京市北海幼儿园贵阳分园，拉开了南明教育与北京教育合作的序幕，开创了“两地共建、合作办学、共创品牌”的教学局面。以“京筑教育合作”为契机，进一步扩大了南明区优质教育资源覆盖面。2015年引进北京市第二实验小学、北京市朝阳区实验小学、北京市第十五中学在南明区办分校，9月1日三所学校已正式开学。目前，南明区“京筑教育合作”项目学校占全市引进北京基础教育优质资源50%，从整体上提升了全区办学水平。
为质变优化结构，加快新优质教育资源培育，加速教育优质资源量质转变，南明区下一步将扩大教育对外开放能力，进一步巩固京筑教育合作成果，加快推进北京优质教育贵阳本土化进程；并借鉴京筑教育合作模式，利用区位优势、文化底蕴，试行“教育精准引进”，吸引上海、深圳等教育发达地区公办学校和民间资本到南明区办学，有效扩大全区优质教育资源覆盖面，计划到2017年，南明区引进教育发达地区优质教育资源占比率提高，整体教育结构优化发展。
此外，还将加强京筑两地教师的交流互动，通过赴北京跟岗培训，辐射带动教师队伍水平整体提高；通过学习借鉴先进教育管理方法、教育教学手段，打造1所符合区情、校情，具备高格局、高品味、高层次的中学，培育3所具有深厚文化底蕴，具备教育特色的优质小学，实现教育优质资源从量变到质变的转换，教育质量提质发展。同时，还将加强教育优质资源向薄弱学校倾斜，探索京筑合作学校引领城乡结合学校、薄弱学校集团化办学的可行性，充分发挥京筑合作学校的资源优势，辐射和带动学校快速成长，师资迅速提高，区域影响力大幅提升，改变生源素质，有效实现教育均衡，力争将南明区打造成全市乃至全省的全方位、无死角“义教均衡强区”，“优质教育强区”。
大数据信息化助力新型教育体系建设
记者了解到，目前，南明区已全面启动教育大数据中心建设，预计今年内将实现区域内教学资源、教育管理的数字化，通过数据归类、分析、处理，推动全区教育现代化建设。
近年来，南明区十分注重教育信息化建设。南明区“校校通”光纤网络覆盖所有公办中小学，中小学基本实现10M光纤高速访问互联网，为各中小学建设校园网络、无线网络，校园网和无线网络的“触角”延伸到每一间教室、专用室、办公室，南明区中小学信息化“高速路”已初具规模。
此外，“优质教育资源班班通”全覆盖，为各中小学配备数字网络广播系统，南明区成为全省唯一实现区域内学校数字网络广播全覆盖的区县。
借助贵阳大数据发展契机，加快教育基础数据累积，完成教育大数据顺利上线，教学优质资源平台和教育管理平台已初具雏形。
下一步，南明区依托教育大数据中心建设，初步掌握学生的基本信息、状态变化、能力水平等数据，实现因材施教，将促进教育教育教学和教育信息化的深度融合，为教育管理平台搭建提供基础数据环境，为学校开展教研活动，教师改进教学方法提供强有力的数据支撑，形成数据为教育发展提供有效支撑和服务的强大智囊库。据悉，南明区今年将利用大数据平台构建创新型的教育教学模式。
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